詮釋美的人——記井岡山小學(xué)“張禮本、周沛教授教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)基金”設(shè)立者周沛教授

  在每一個(gè)人心目中都有最美的印象，最美的記憶。在井岡山小學(xué)全體師生心中，有一位暮年老人用暖暖的愛心詮釋了美。

  她就是在我國(guó)水泥工業(yè)享有盛名的周沛教授，她編著的《水泥煅燒工藝與設(shè)備》上冊(cè)（水泥立窯）、下冊(cè)（水泥回轉(zhuǎn)窯）為我國(guó)水泥建材學(xué)校的教材，全國(guó)發(fā)行數(shù)萬(wàn)冊(cè)；《現(xiàn)代化立窯》成為立窯水泥生產(chǎn)線一線的指導(dǎo)書。她創(chuàng)立的“北京現(xiàn)代立窯新技術(shù)研究所”為我國(guó)現(xiàn)代水泥立窯技術(shù)的創(chuàng)新與發(fā)展作出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。

  她那一顆對(duì)老區(qū)下一代的關(guān)愛之心，更是在井岡山這片革命紅色根據(jù)地廣為傳誦。

  讓時(shí)光倒轉(zhuǎn)至1999年6月，周沛教授應(yīng)江西吉安化工建材局盛情邀請(qǐng)，來(lái)到江西吉安這塊紅土地上。正值酷暑時(shí)節(jié)，周教授先后奔赴吉安宏盛建材集團(tuán)、安福水泥廠、永新縣水泥廠、峽江水泥廠、井岡山等水泥廠現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。為提高老區(qū)水泥企業(yè)生產(chǎn)水平，她不辭辛勞，在第一時(shí)間解決了生產(chǎn)技術(shù)中的各項(xiàng)難題，得到了老區(qū)水泥企業(yè)干部職工的贊譽(yù)。更可敬的是這位60多歲的老人在井岡山水泥廠指導(dǎo)工作時(shí)，競(jìng)將這些企業(yè)給她的謝意，全部以設(shè)立教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)基金的形式捐獻(xiàn)給了井岡山小學(xué)。周教授把對(duì)井岡山下一代的關(guān)愛和對(duì)已故丈夫原  國(guó)家建材局人事教育司張禮本副司長(zhǎng)的深切懷念之情，全部?jī)A注融入“張禮本、周沛教授獎(jiǎng)學(xué)基金”，用于獎(jiǎng)勵(lì)井岡山小學(xué)今后每屆的十名優(yōu)秀畢業(yè)生，以激勵(lì)井岡山老區(qū)的孩子刻苦學(xué)習(xí)。長(zhǎng)大后成為祖國(guó)老區(qū)建設(shè)的優(yōu)秀人才。

  2003年8月。井岡山小學(xué)的校園里沸騰了，周沛教授千里迢迢來(lái)為“張禮本、周沛教授教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)基金”的獲獎(jiǎng)?wù)哳C獎(jiǎng)。當(dāng)?shù)弥鸬睦⒅挥形灏墼?，十名?yōu)秀學(xué)生每人五十元獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)，她認(rèn)為獎(jiǎng)勵(lì)的金額太少了，當(dāng)即掏出五佰元，堅(jiān)持要給每位優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)一百元才行。

  井小師生都不忍再收老教授的錢。都表示教授的心意、精神都足以激勵(lì)全體師生，這份濃濃的愛會(huì)永遠(yuǎn)銘記在心的。想不到老教授竟動(dòng)情地說(shuō)“我的能力還小，現(xiàn)在企業(yè)困難，給的報(bào)酬太低，這次來(lái)，我為兩家水泥企業(yè)服務(wù)，才給了兩千元的酬金。我把這兩千元一并存入了基金，現(xiàn)存四萬(wàn)元，我還會(huì)再努力，今后我還會(huì)寄來(lái)的……”，望著這位可敬的老教授大家都心疼地勸慰教授保重身體……面對(duì)這樣一位年近古稀的老教授，不遠(yuǎn)千里而來(lái)，身體不好，還要四處奔波，為各地水泥企業(yè)排憂解難；自己并不富裕，過(guò)著簡(jiǎn)樸的生活，還要為獎(jiǎng)勵(lì)基金籌集資金。誰(shuí)能不為之感動(dòng)，誰(shuí)能不為之動(dòng)容？那一顆顆滾燙的淚珠不禁滾落了……

  周沛教授做到了，她奔走于全國(guó)各地的水泥企業(yè)，指導(dǎo)解決生產(chǎn)技術(shù)難題并將報(bào)酬全部寄給井岡山小學(xué)。從1999年7月至2009年6月，江西井岡山小學(xué)先后收到廣東塔牌集團(tuán)、四川l峨嵋佛光水泥公司、貴州晴隆盤江水泥公司、四川樂山市沙灣海天建材公司等十幾家水泥企業(yè)的匯款，累計(jì)達(dá)十萬(wàn)零三百人民幣。井岡山小學(xué)全體師生心里非常清楚，這都是周教授用一滴滴的汗水換來(lái)的辛苦錢……就是這么一位慈愛的老教授，把井岡山小學(xué)“張禮本、周沛教授教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)基金”從幾千元發(fā)展到十多萬(wàn)，周教授總以“我做得不夠，還需繼續(xù)努力”來(lái)勉勵(lì)自己。

  我們?nèi)绲肋@其中滲透了周教授的無(wú)數(shù)汗水?；ㄙM(fèi)了周教授大量的的心血，這就是我們身邊的活教材。我們要將這份沉甸甸的愛用來(lái)激勵(lì)學(xué)生們更加奮發(fā)學(xué)習(xí)。在井岡山小學(xué)校園內(nèi)，每屆六年級(jí)的孩子們互相勉勵(lì)，說(shuō)得最多的一句活是：我們一定要努力，爭(zhēng)取獲得“張禮本、周沛教授教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)基金”。每個(gè)學(xué)年初，學(xué)校最大的那張紅榜張貼出來(lái)時(shí)，是家長(zhǎng)和老師們教導(dǎo)孩子們勵(lì)志的最佳時(shí)期。身邊的榜樣力量是無(wú)窮的，周教授給我們做了個(gè)好榜樣。

  什么是美，象周沛教授這樣的大愛無(wú)私就是最美的?？茨?，那抹夕陽(yáng)灑在滿山的新生的紅杜鵑上，紅杜鵑將盛開得更加鮮艷動(dòng)人，那醉人的紅是最美的……那是美的完美詮釋。