“花樣”文憑亂象透視:被異化的學(xué)歷教育

  山東“廳官”在清華大學(xué)讀起“論文博士”、百名在職學(xué)生在武漢理工大學(xué)涉嫌造假獲取碩士學(xué)位……曾被社會各界認(rèn)可的非全日制高等教育,近日卻異化為少數(shù)人造假牟利的工具,引發(fā)了不少人對高等教育學(xué)歷的信任危機。如何保證高等教育的公平性?如何剎住文憑“大躍進(jìn)”的歪風(fēng)?新華社“新華視點”記者對此進(jìn)行了調(diào)查采訪。

  學(xué)生身份“特殊” 可走文憑“綠色通道”?

  山東省國土資源廳廳長徐景顏近日被曝“在清華大學(xué)法學(xué)院讀博,卻從未見其上課”,讓清華大學(xué)的公信力受到質(zhì)疑:學(xué)校是否為身份“特殊”的學(xué)生提供了文憑“綠色通道”?

  清華大學(xué)新聞中心負(fù)責(zé)人在接受新華社記者采訪時解釋說:徐景顏是“論文博士”,在職學(xué)習(xí),并非全日制博士生?!罢撐牟┦俊笔且环N國外常見的博士培養(yǎng)方式,清華大學(xué)也有一整套關(guān)于論文博士的管理規(guī)定,安排嚴(yán)格,達(dá)不到要求不能畢業(yè)。

  “但我們關(guān)心的,不是徐景顏是否真是‘論文博士’,而是這個‘論文博士’是不是‘論人博士’?學(xué)校因為學(xué)生的‘特殊’身份而降低門檻,會不會損害教育的公平性?”正在武漢某高校攻讀全日制博士生的曹彥妍說。

  近年來,成人高等教育、遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育等多種教育模式迅速發(fā)展,確實給有需求的人士和終生教育提供了多元的選擇。貴州一名50余歲的處級干部便感嘆,年輕時沒能讀大學(xué),幸好函授課程讓他圓了大學(xué)夢。

  然而,在一些地方,干部、商人等利用空余時間“充電”,卻有部分演變?yōu)橐还擅つ康墓プx學(xué)位熱潮。北京市民劉瀟說,她的丈夫在某國家機關(guān)工作,博士已占到辦公室同事人數(shù)的一半左右,不少都是在職博士。

  在如此“學(xué)歷大躍進(jìn)”的浮躁之風(fēng)下,被異化的學(xué)歷教育五花八門。一些業(yè)內(nèi)人士將其總結(jié)為以下幾種模式:

  “五不型”:即“不用通過國家統(tǒng)一考試”“不用上課”“不用做作業(yè)”“不用寫論文”“不用自己交學(xué)費”的學(xué)歷教育。在一些高校,原本為照顧國企技術(shù)骨干而制定的研究生單考政策,如今已成為官員和企業(yè)高管獲取文憑的渠道,上課、做作業(yè)、寫論文都可以找人代勞,學(xué)費也可以報銷。

  “速成型”:如不少省份與一些名校開展的“省校合作計劃”。北京某高校一名教師說,省里給學(xué)校一筆錢,學(xué)校便替省里培養(yǎng)一批縣處級以上干部。但干部們公務(wù)繁忙,不少辦公地距學(xué)校千里之遙,無法保證學(xué)習(xí)時間,其畢業(yè)速度卻高于同等學(xué)歷的全日制學(xué)生。

  “論文型”:不上課、提交一篇質(zhì)量不高的論文,就拿到一張博士學(xué)位文憑。21世紀(jì)教育研究院副院長熊丙奇認(rèn)為,輿論中的這種“論文博士”與國外的“論文博士”不同,前者通常被認(rèn)為是博士教育的一種變異。

  “注水文憑”異化 無奈還是貪婪?

  記者在采訪中了解到,一些人也深知文憑“含金量”被貶值,卻仍千方百計追求著“注水文憑”,甚至不惜弄虛作假。有專家指出,“注水文憑”大行其道是幾重力量同時在作祟。

  對官員來說,用權(quán)力換取一頂“博士帽”,便有機會獲得更大的“烏紗帽”。北京師范大學(xué)教育法研究中心副教授余雅風(fēng)表示,目前人事體制中,“唯文憑主義”和“唯高學(xué)歷論”仍大行其道,國家機關(guān)、企事業(yè)單位的工資標(biāo)準(zhǔn)、職稱評定等諸多政策如今仍與文憑掛鉤。

  據(jù)了解,不少地方和部門甚至列出了“學(xué)位——官員級別換算表”:學(xué)士相當(dāng)于科員,碩士相當(dāng)于科長,博士相當(dāng)于處級,博士后相當(dāng)于廳級等,延續(xù)著過去“學(xué)而優(yōu)則仕”“唯學(xué)歷取官”的觀念。

  “多一個‘高學(xué)歷’頭銜,遞名片、曬簡歷的時候也有面子、底氣足,社會風(fēng)氣如此?!辟F州一名通過“省校合作計劃”拿到碩士學(xué)位的副處級干部說。

  在教育產(chǎn)業(yè)化的過程中,一些迎合市場需求的高??恐膽{這棵“搖錢樹”,“生意”紅火,財源滾滾。武漢理工大學(xué)被曝出近10年來,便通過廊坊碩士班先后向百余名無資格入學(xué)的學(xué)生授予了真實的碩士學(xué)位。一些學(xué)員表示,學(xué)習(xí)期間都繳納過2萬元左右的費用。

  北京某高校一位老師也曾表示,高校招收一些高官讀博,確實能給學(xué)校帶來資金和項目,也給以后辦理其他事情開辟了門路。

  正是在“名利雙收”的誘惑下,不少高校“睜一只眼、閉一只眼”,甚至串通一氣、為一些“特殊”學(xué)生獲得“注水文憑”提供各種便利。

  不過,一些高校老師對官員“要文憑、混文憑”之事也充滿了無奈。武漢一所高校的博士生導(dǎo)師對記者說:“每年招生的時候,都不敢開手機,打招呼、走后門的人特別多,不少人是政府實權(quán)部門的官員,滿足他們感覺是在做交易,拒絕他們又怕得罪不起?!?/FONT>

  重學(xué)歷不如重“學(xué)力” 讓教育遠(yuǎn)離“功利”

  讓曹彥妍憤怒的是,權(quán)學(xué)交易下的“注水文憑”,是對勤奮刻苦的莘莘學(xué)子的無情嘲弄,不僅讓文憑“含金量”大打折扣,更破壞了高校的公信力,讓人們對神圣的學(xué)術(shù)殿堂產(chǎn)生了信任危機。

  余雅風(fēng)認(rèn)為,治理“虛火旺盛”的文憑“大躍進(jìn)”,應(yīng)完善人才評價標(biāo)準(zhǔn),克服唯學(xué)歷、唯論文傾向,重文憑更重水平。

  例如,公選干部時,對需要博士學(xué)歷的崗位,應(yīng)明確提出全日制博士生的要求。制定不同層次、不同類型黨政人才的崗位職責(zé)規(guī)范,建立科學(xué)的干部政績考核體系和考核評價標(biāo)準(zhǔn)。同時,對“偽學(xué)歷”要進(jìn)行嚴(yán)厲的懲處。

  首都師范大學(xué)教育政策與法律研究院院長勞凱聲則認(rèn)為,高校必須守住操守,不能淪為追逐“生產(chǎn)利潤”最大化的“企業(yè)”,不能讓很多目標(biāo)設(shè)計良好的制度在執(zhí)行中被異化。武漢大學(xué)老校長劉道玉日前表示,他心目中的理想大學(xué),應(yīng)當(dāng)拒絕功利主義,引導(dǎo)師生樹立“以學(xué)術(shù)為志業(yè)”的終身志向。

  熊丙奇認(rèn)為,我國大學(xué)應(yīng)堅持教育標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)把博士學(xué)位授予關(guān),同步推進(jìn)和規(guī)范高等教育學(xué)位管理制度改革。


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2024-12-23 10:09:49